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Formation Bâtir une GPEC performante et opérationnelle
Prévoir la bonne compétence, au bon moment, à la bonne place
Connaitre le cadre juridique de la GPEC
- Les réformes de la formation professionnelle de 2004 et 2009
- La loi de cohésion sociale
- La gestion de la diversité : accord et plan seniors, politique en faveur des salariés handicapés
Diagnostiquer son besoin
- GPEC et stratégie d'entreprise
- Les portes d'entrée d'une GPEC
- Repères : données sur les effectifs, les emplois, les compétences
Identifier les compétences
- Établir des référentiels métiers
- Construire des référentiels de compétences transversales
- Gestion de projet : acteurs, outils, moyens et délais
Comment évaluer les compétences
- Les modes d'évaluation
- Suivre et gérer les retours d'évaluation
Développer les compétences
- Formation : plan de formation, DIF, CIF, VAE, période de professionnalisation
- Mobilité : entretien de mobilité interne, bourse d'emploi, aires de mobilité, parcours de professionnalisation
- Gestion des carrières : "people review", plans de succession
- Knowledge management, tutorat et auto-formation
Synthèse : la GPEC et ses acteurs
- RH, managers et salariés
- La direction
- Les IRP
Les Objectifs
- Construire un accord de GPEC adapté aux besoins de l'entreprise.
- Connaître les aspects juridiques de la GPEC.
- S'initier à la gestion de projet et à la communication accompagnant une GPEC.
- Se doter d'un savoir-faire pour construire un plan prévisionnel d'emplois, un répertoire métiers, des référentiels de compétences.
- S'approprier les outils de gestion et de développement des compétences.
Les Plus
- Une mise en pratique concrète de la méthode et des outils de GPEC
- De nombreuses applications pratiques traitées en groupes pour illustrer les thèmes abordés : exercices, jeux de rôles, échanges et témoignages
- Une pédagogie favorisant le partage d'expériences et d'expertises
- Des conseils personnalisés pour bâtir une GPEC avec ses propres outils
Public
Responsables RH, chargés de développement RH et/ou de la gestion des carrières, cadres de la fonction RH, chefs de projet ou chargés de mission RH en charge d'un projet de GPECTémoignages
« Un apport technique précieux pour ajuster mes pratiques actuelles ». S.C. RRH. Activité : constructions ferroviaires
« Je me sens plus confortable' dans ma fonction ». K.P. Assistante formation technique. Activité : recherche et développement

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