Je suppose que vous \u00eates de ceux qui tapent avec deux ou trois doigtsen regardant le clavier. Il se peut que vous soyez rapide ainsi, maisil vous faudra progresser pour conna\u00eetre les plaisirs de ladactylographie.<\/p>\n
C’est \u00e0 votre port\u00e9e \u00e0 condition d’y mettre un peu de bonne volont\u00e9. Il faut suivre la m\u00eame m\u00e9thode que celle des pianistes qui apprennent un nouveau morceau<\/b>.<\/p>\n
Ils jouent tr\u00e8s lentement d’abord, l’important \u00e9tant de jouer sansfaute. Puis lorsqu’ils se sont habitu\u00e9s ils augmentent progressivementla vitesse jusqu’\u00e0 atteindre le bon tempo.<\/p>\n
S’ils font une faute, ils ralentissent pour travailler le passagedifficile, \u00e0 la vitesse qui permet de le jouer sans faute, etn’acc\u00e9l\u00e8rent que lorsqu’ils s’en sentent capables.<\/p>\n
Si vous transposez cette m\u00e9thode \u00e0 la dactylographie, en 15 jours vous serez un bon dactylographe<\/b> et, comme dit la publicit\u00e9, vous \u00e9tonnerez vos amis !<\/p>\nPremi\u00e8re semaine : acqu\u00e9rir le bon doigt\u00e9<\/h3>\n
Il faut taper avec les dix doigts<\/b>. <\/p>\n
Les pouces<\/b> sont r\u00e9serv\u00e9s \u00e0 la barre d’espace ;<\/p>\n
les quatre autres doigts<\/b>sont utilis\u00e9s pour les caract\u00e8res : si votre clavier est du typeAZERTY, utiliser l’auriculaire de la main gauche pour le A, l’annulairepour le Z, le majeur pour le E, l’index pour le R et le T ; la maindroite s’occupe sym\u00e9triquement des lettres YUIOP. <\/p>\n
Le doigt\u00e9 est analogue pour les autres lignes. Pour les caract\u00e8ressp\u00e9ciaux plac\u00e9s \u00e0 la droite du clavier (\u00f9, % etc.) utiliserl’auriculaire droit ; pour la touche majuscule, n’importe quel doigtpeut convenir.<\/p>\n
Dessinez le clavier sur une feuille de papier<\/b>, avec la disposition des lettres, puis colorez chaque touche selon le doigt qui doit la servir.<\/p>\n
\n
Une fois que vous avez compris comment on doit poser les mains sur le clavier, exercez-vous \u00e0 taper en respectant ce doigt\u00e9<\/b>.<\/p>\n
Si vous avez du mal \u00e0 y parvenir, r\u00e9duisez la vitesse jusqu’\u00e0 ce que \u00e7amarche (cela peut vous contraindre \u00e0 taper tr\u00e8s lentement le premierjour).<\/p>\n
\u00c9videmment, vous n’avez pas de temps \u00e0 perdre et vous avez des chosesurgentes \u00e0 taper ! Il suffira donc de faire l’exercice ci-dessuspendant un quart d’heure le premier jour,<\/b>vingt minutes le deuxi\u00e8me jour<\/b>, une demi-heure le troisi\u00e8me<\/b>. D’un jour \u00e0 l’autre la vitesse augmentera d’elle-m\u00eame, sans que vous fassiez de fautes.<\/p>\n
Au bout d’une semaine, vous taperez \u00e0 la m\u00eame vitesse qu’auparavantmais selon le bon doigt\u00e9 : d\u00e9sormais, vous n’utiliserez donc plus quece doigt\u00e9-l\u00e0. Il vous permettra d’accro\u00eetre encore votre vitesse.<\/p>\n
Il vous reste encore \u00e0 perdre l’habitude de regarder le clavier. Vous apprendrez cela pendant la deuxi\u00e8me semaine.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Faites un premier essai <\/b>: tapez quelque chose sans regarder le clavier.<\/p>\n
Comme vous ne connaissez pas le clavier par c’ur, vous ne savez plus o\u00f9placer vos doigts et bien s\u00fbr vous faites des fautes. Pendant cinqminutes, efforcez-vous de m\u00e9moriser la disposition des lettres enquittant le clavier des yeux, puis en le regardant de nouveau en cas dedoute etc. <\/p>\n
Ensuite recommencez \u00e0 taper sans regarder vos mains. Vous faites encoredes fautes : ralentissez jusqu’\u00e0 ce que vous n’en fassiez plus (lepremier jour, il faudra diviser votre vitesse par dix). Faites cetexercice pendant un quart d’heure.<\/p>\n
Le soir t\u00e2chez de vous rem\u00e9morer la disposition du clavier apr\u00e8s avoir \u00e9teint votre lampe de chevet.<\/p>\n
Le deuxi\u00e8me jour<\/b>,tapez sans regarder vos mains pendant vingt minutes, et pendant unedemi-heure le troisi\u00e8me jour. Soyez attentif \u00e0 toujours r\u00e9gler votrevitesse de fa\u00e7on \u00e0 ne pas faire de fautes. Laissez-la augmenterd’elle-m\u00eame.<\/p>\n
A la fin de la semaine<\/b>,vous saurez taper aussi vite qu’auparavant mais sans regarder vosmains. Vous aurez le plaisir de voir les caract\u00e8res s’aligner surl’\u00e9cran comme d’eux-m\u00eames.<\/p>\n
Bient\u00f4t vous aurezoubli\u00e9 le clavier, vos doigts prenant sans que vous y pensiez le chemindes bonnes touches. Et votre vitesse augmentera encore : si vous voulezbattre des records cela ne tient qu’\u00e0 vous !<\/p>\n
Quittons notre clavier et \u00e9levons le d\u00e9bat !<\/b>L’apprentissage de la dactylographie donne l’occasion de r\u00e9fl\u00e9chir sur la relation entre l’\u00eatre humain et l’automate.<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
D’un point de vue sociologique<\/b>,cet apprentissage n’est aucunement consid\u00e9r\u00e9. Les personnes auxquellesl’entreprise conf\u00e8re des responsabilit\u00e9s \u00e9lev\u00e9es – les cadressup\u00e9rieurs, les ing\u00e9nieurs experts et, bien s\u00fbr, les dirigeants – n’ontaucune honte \u00e0 taper avec deux doigts, lentement et maladroitement. <\/p>\n
Ceux qui se sont donn\u00e9 la peine d’apprendre la dactylographie sontconsid\u00e9r\u00e9s comme des t\u00e2cherons. Ainsi, l’\u00e9chelle de valeurs est pos\u00e9e \u00e0l’envers : la maladresse au clavier, que l’on devrait consid\u00e9rer commeun sympt\u00f4me de paresse et de manque de volont\u00e9, est au contraire bienport\u00e9e. Des personnes qui, au plan de l’efficacit\u00e9, auraient tout \u00e0gagner en tapant vite, s’y refusent car elles anticipent intuitivementla perte d’image que ce savoir provoquerait.<\/p>\n
D’un point de vue pratique, il est int\u00e9ressant de voir comment notre cerveau assimile le dessin du clavier, le transmet au syst\u00e8me nerveux, puis l’oublie<\/b>: lorsqu’on a pris l’habitude de taper vite sans regarder l’\u00e9cran on nesait plus o\u00f9 sont les lettres mais les doigts, eux, le savent. Ainsiles couches basses du syst\u00e8me nerveux, qui assurent l’action r\u00e9flexe,s’adaptent \u00e0 la machine de telle sorte que celle-ci devient comme unprolongement de notre corps.<\/p>\n
Les \u00e9tapes parlesquelles il faut passer pour y parvenir, notre aptitude \u00e0 nousmanipuler nous-m\u00eame par la volont\u00e9, le sentiment d’impossibilit\u00e9 qu’ilfaut surmonter : tout cela constitue, \u00e0 l’\u00e9chelle minuscule du dressageindividuel, une m\u00e9taphore de la relation entre l’entreprise et sonsyst\u00e8me d’information.<\/p>\n
Source : www.volle.com<\/p>\n<\/p>\n
Pour lire un peu plus sur www.volle.com<\/b> – Histoire du traitement de texte<\/p>\n La m\u00e9thode du pianiste Je suppose que vous \u00eates de ceux qui tapent avec deux ou trois doigtsen regardant le clavier. Il se peut que vous soyez rapide ainsi, maisil vous faudra progresser pour conna\u00eetre les plaisirs de ladactylographie. C’est \u00e0 votre port\u00e9e \u00e0 condition d’y mettre un peu de bonne volont\u00e9. Il faut suivre […]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-1961","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fonction-publique"],"acf":[],"yoast_head":"\n