{"id":27206,"date":"2022-04-21T14:27:12","date_gmt":"2022-04-21T12:27:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gereso.com\/actualites\/?p=27206"},"modified":"2022-05-02T16:02:08","modified_gmt":"2022-05-02T14:02:08","slug":"afest-comment-former-pratique-professionnelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gereso.com\/actualites\/2022\/04\/21\/afest-comment-former-pratique-professionnelle\/","title":{"rendered":"L\u2019AFEST ou comment former par la pratique\u00a0professionnelle"},"content":{"rendered":"\n\n\n<p>Sommaire&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ol><li>Qu\u2019est-ce que l\u2019AFEST&nbsp;?<\/li>\n<li>Comment mettre en place une AFEST dans son entreprise&nbsp;?<\/li>\n<ol>\n<li>Les 4 \u00e9tapes pour mettre en place une AFEST<\/li>\n<li>Quel financement&nbsp;?<\/li>\n<\/ol>\n<li>Quels avantages pour son entreprise&nbsp;?<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 style=\"color: #d10016\"><strong>Qu\u2019est-ce que l\u2019AFEST&nbsp;?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La loi pour la \u00ab\u00a0Libert\u00e9 de choisir son avenir professionnel\u00a0\u00bb du 5 septembre 2018 d\u00e9finit l\u2019action de formation comme <strong>un parcours p\u00e9dagogique permettant d\u2019atteindre un objectif professionnel <\/strong>et reconna\u00eet<strong> la situation de travail <\/strong>comme <strong>une action de formation \u00e0 part enti\u00e8re, <\/strong>au m\u00eame titre que les formations plus traditionnelles que sont <strong>le pr\u00e9sentiel ou le distanciel <\/strong>(<a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/codes\/article_lc\/LEGIARTI000037385657\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Article L6313-2 du Code du travail<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019AFEST&nbsp;utilise les situations de travail comme terrain d\u2019apprentissage<\/strong> et favorise ainsi le transfert en situation de travail des savoirs, savoir-faire et savoir-\u00eatre sur le poste de travail par un formateur, interne ou externe, au profit d\u2019un ou plusieurs salari\u00e9s de l\u2019entreprise.<\/p>\n\n\n\n<p>Contrairement \u00e0 la formation sur le tas, l\u2019AFEST s\u2019inscrit dans un <strong>objectif professionnel, <\/strong>un <strong>parcours p\u00e9dagogique formalis\u00e9<\/strong> et fait l\u2019objet d\u2019une <strong>\u00e9valuation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019apprenant est form\u00e9 <strong>sur le lieu-m\u00eame du travail <\/strong>et en situation de travail. Il est accompagn\u00e9 dans son apprentissage par un formateur (interne ou externe \u00e0 l\u2019entreprise) <strong>Le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique est le travail lui-m\u00eame<\/strong> et consiste en l\u2019accomplissement de t\u00e2ches li\u00e9es au poste de travail.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce qui caract\u00e9rise l\u2019AFEST est <strong>qu\u2019elle s\u2019inscrit dans un parcours p\u00e9dagogique alternant des phases de mise en situation et des phases dites de r\u00e9flexivit\u00e9 <\/strong>(phases de prise de recul).<\/p>\n\n\n\n<p>Ce dispositif de formation peut \u00eatre mis en place dans les entreprises, quel que soit leur secteur d\u2019activit\u00e9 ou la taille de ses effectifs.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019AFEST peut \u00eatre mise en place&nbsp;pour&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Aider un nouveau collaborateur sur sa <strong>prise de poste.<\/strong><\/li><li>Accompagner une <strong>mobilit\u00e9 interne et\/ou un changement de poste.<\/strong><\/li><li>R\u00e9pondre \u00e0<strong> certains changements<\/strong> qui appellent de <strong>nouvelles comp\u00e9tences\u00a0<\/strong>: nouvelle technologie, nouvel outil de production.<\/li><li>Transmettre des savoirs dans le cadre d\u2019un <strong>plan de succession<\/strong> (transfert d\u2019expertise m\u00e9tier).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>4 \u00e9tapes <\/strong>sont \u00e0 respecter\u00a0pour mettre en place une AFEST qui soit reconnue comme une action de formation au sens de <a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/codes\/article_lc\/LEGIARTI000037385657\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l\u2019article L 6313-2 du Code du travail\u00a0:<\/a><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\"><li><strong>L\u2019analyse de l\u2019activit\u00e9 de travail <\/strong>pour, le cas \u00e9ch\u00e9ant, l\u2019adapter \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques.<\/li><li><strong>La d\u00e9signation pr\u00e9alable d\u2019un formateur<\/strong> pouvant exercer une fonction tutorale.<\/li><li><strong>La mise en place de phases r\u00e9flexives, <\/strong>distinctes des mises en situation de travail, destin\u00e9es \u00e0 utiliser, \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques, les enseignements tir\u00e9s de la situation de travail.<\/li><li><strong>Des \u00e9valuations sp\u00e9cifiques des acquis de la formation<\/strong> qui jalonnent ou concluent l\u2019action.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 style=\"color: #d10016\"><strong>Comment mettre en place une AFEST au sein de son entreprise&nbsp;?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3>Les 4 \u00e9tapes pour mettre en place une AFEST<\/h3>\n\n\n\n<h4><em>\u00c9tape 1&nbsp;: Analyser l\u2019activit\u00e9 de travail<\/em><\/h4>\n\n\n\n<p>Ce travail pr\u00e9paratoire est n\u00e9cessaire pour<strong> \u00e9valuer l\u2019opportunit\u00e9 de mettre en place une AFEST<\/strong> par rapport \u00e0 d\u2019autres actions de formation et identifier les acteurs qui seront mobilis\u00e9s pour sa mise en \u0153uvre.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette analyse doit se faire<strong> sur le terrain<\/strong> en observant les situations de travail in situ, en rep\u00e9rant les situations de travail caract\u00e9ristiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Les <strong>fiches de poste <\/strong>ou les <strong>r\u00e9f\u00e9rentiels m\u00e9tiers<\/strong> seront \u00e9galement des points de rep\u00e8re importants pour d\u00e9finir les comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir.<\/p>\n\n\n\n<p>C\u2019est \u00e0 partir de cette analyse que l\u2019entreprise va construire le <strong>parcours p\u00e9dagogique <\/strong>n\u00e9cessaire \u00e0 l\u2019acquisition ou au d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences dont elle a besoin pour son activit\u00e9, \u00e0 un moment donn\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h4><em>\u00c9tape 2&nbsp;: D\u00e9signer un tuteur ou r\u00e9f\u00e9rent AFEST<\/em><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Le tuteur AFEST a pour mission de concevoir l\u2019action de formation et de s\u2019assurer de sa mise en \u0153uvre op\u00e9rationnelle<\/strong>. Il accompagne l\u2019apprenant dans son parcours p\u00e9dagogie et proc\u00e8de \u00e0 son \u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019entreprise peut choisir de faire appel \u00e0 un <strong>organisme ext\u00e9rieur<\/strong> pour l\u2019accompagner dans cette d\u00e9marche, qui prendra alors le r\u00f4le de tuteur ou r\u00e9f\u00e9rent AFEST.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais le plus souvent il s\u2019agit d\u2019un salari\u00e9 de l\u2019entreprise, parfois d\u2019un manager.<\/p>\n\n\n\n<p>Le <strong>choix du tuteur<\/strong> en interne portera non seulement sur son expertise m\u00e9tier reconnue, mais aussi sur sa capacit\u00e9 \u00e0 transmettre, de mani\u00e8re p\u00e9dagogique et op\u00e9rationnelle, ses comp\u00e9tences et savoirs \u00e0 l\u2019apprenant.<\/p>\n\n\n\n<p>De nombreux organismes de formation proposent d\u2019ailleurs des <strong>formations certifiantes de r\u00e9f\u00e9rent ou de tuteur AFEST<\/strong> permettant d\u2019acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la mise en \u0153uvre de ce type d\u2019action.<\/p>\n\n\n\n<h4><em>\u00c9tape 3&nbsp;: Mettre en place des phases r\u00e9flexives et alterner avec des situations de travail<\/em><\/h4>\n\n\n\n<p>L\u2019AFEST se caract\u00e9rise par <strong>l\u2019alternance entre des phases de mise en situation et des phases r\u00e9flexives. <\/strong>La phase r\u00e9flexive est une phase de questionnement et d\u2019analyse, une phase de recul pour l\u2019apprenant.<\/p>\n\n\n\n<p>La r\u00e9ussite de l\u2019AFEST repose sur cette <strong>alternance entre la mise en pratique professionnelle et des phases de prise de recul <\/strong>par rapport \u00e0 cette pratique.<\/p>\n\n\n\n<p>La mise en situation de travail peut \u00eatre pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e d\u2019une <strong>formation th\u00e9orique<\/strong> ou d\u2019un <strong>atelier <\/strong>anim\u00e9 par le formateur, en pr\u00e9sentiel ou en distanciel. C\u2019est ce que l&rsquo;on appelle un parcours multimodal ou mixte.<\/p>\n\n\n\n<p>Le salari\u00e9 est mis en situation de r\u00e9aliser une activit\u00e9, il est donc en <strong>situation de travail r\u00e9el. <\/strong>Pour autant, il est en situation de formation et l\u2019apprenant doit \u00eatre rassur\u00e9 sur le fait qu\u2019il a le droit \u00e0 l\u2019erreur, de se tromper, l\u2019objectif \u00e9tant un objectif p\u00e9dagogique, \u00e0 savoir\u00a0: l\u2019acquisition de comp\u00e9tences professionnelles.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 l\u2019issue de la mise en situation, <strong>une phase r\u00e9flexive est n\u00e9cessaire pendant laquelle l\u2019apprenant et le formateur vont pouvoir \u00e9changer sur ce que le salari\u00e9 a tir\u00e9 comme enseignements<\/strong>, sur les r\u00e9alisations et les acquis.<\/p>\n\n\n\n<p>Le <strong>r\u00f4le du r\u00e9f\u00e9rent AFEST<\/strong> est alors primordial, car il ne s\u2019agit pas d\u2019un simple d\u00e9briefing, mais bien <strong>d\u2019accompagner le salari\u00e9 dans l\u2019analyse de ce qu\u2019il s\u2019est pass\u00e9 pendant la mise en situation<\/strong> (comment il s\u2019y est pris, les comp\u00e9tences et savoirs qu\u2019il a mobilis\u00e9s, comment il a fait ses choix, les cons\u00e9quences), et de transmettre le cas \u00e9ch\u00e9ant des savoirs compl\u00e9mentaires.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019action de formation peut se r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 plusieurs reprises<\/strong>, jusqu\u2019\u00e0 ce que le salari\u00e9 ait acquis les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour r\u00e9aliser les t\u00e2ches.<\/p>\n\n\n\n<h4><em>\u00c9tape 4&nbsp;: \u00c9valuer<\/em><\/h4>\n\n\n\n<p>Comme toute action de formation, l\u2019AFEST n\u00e9cessite une <strong>\u00e9valuation des progr\u00e8s<\/strong> de l\u2019apprenant. Le r\u00e9f\u00e9rent AFEST, lors de la construction du parcours p\u00e9dagogique doit pr\u00e9parer les modalit\u00e9s et supports d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette \u00e9valuation permettra de d\u00e9terminer <strong>si l\u2019objectif p\u00e9dagogique est rempli, <\/strong>mais aussi les comp\u00e9tences acquises ou d\u00e9velopp\u00e9es par l\u2019apprenant.<\/p>\n\n\n\n<h3>Quel type de financement&nbsp;?<\/h3>\n\n\n\n<p>Plusieurs <strong>dispositifs de financement<\/strong> sont envisageables, autre que le financement interne via le budget d\u00e9di\u00e9 au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des salari\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>En effet, <strong>l\u2019AFEST peut donner lieu \u00e0 un financement par un OPCO, par P\u00f4le Emploi ou par la R\u00e9gion<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour les entreprises de moins de 50 salari\u00e9s, l\u2019intervention d\u2019un <strong>organisme de formation externe<\/strong> ainsi que les actions de formation (\u00e0 savoir les heures r\u00e9alis\u00e9es par le salari\u00e9 form\u00e9 et par le r\u00e9f\u00e9rent AFEST en interne pour organiser et animer l\u2019action) peuvent b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une prise en charge de l\u2019OPCO de l\u2019entreprise.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque OPCO publie son bar\u00e8me de prise en charge, nous vous invitons \u00e0 contacter votre conseiller OPCO.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019entreprise peut proposer un <strong>CPF co-construit <\/strong>aux salari\u00e9s qui souhaiteraient devenir r\u00e9f\u00e9rents avec le financement de la formation certifiante via le CPF du salari\u00e9 et le financement du temps de formation par l\u2019entreprise.<\/p>\n\n\n\n<p>Par ailleurs, un <strong>contrat de professionnalisation, contrat de professionnalisation exp\u00e9rimental et Pro-A peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s tout ou partie en AFEST,<\/strong> des financements sont donc envisageables via ces dispositifs de formation.<\/p>\n\n\n\n<p><article class=\"obj_encart-formation\">\n<div class=\"ctn_encart\">\n<h3>Votre formation sur ce th\u00e8me<\/h3>\n<h2>&nbsp;R\u00c9USSIR LA MISE EN \u0152UVRE DE LA FEST&nbsp;<\/h2>\n<h4>2 jours \u2013 En pr\u00e9sentiel ou \u00e0 distance<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Conna\u00eetre l&rsquo;environnement r\u00e8glementaire<\/strong> permettant d&rsquo;engager une AFEST.<\/li>\n<li><strong>Identifier les situations et publics<\/strong> concern\u00e9s par l&rsquo;AFEST.<\/li>\n<li><strong>Construire le parcours<\/strong> d&rsquo;une AFEST \u00e9tape par \u00e9tape.<\/li>\n<li><strong>Suivre, accompagner et g\u00e9rer<\/strong> la mise en \u0153uvre.<\/li>\n<li><strong>\u00c9valuer<\/strong> les r\u00e9sultats.<\/li>\n\n<\/ul>\n<div class=\"ctn_btn\">\n<a class=\"obj_btn\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.gereso.com\/FEST\" rel=\"noopener\"><span>En savoir plus<\/span><\/a>\n<a class=\"obj_btn\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.gereso.com\/client\/programme-pdf\/FEST.pdf\" rel=\"noopener\"><span>T\u00e9l\u00e9charger le programme PDF<\/span><\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"color: #d10016\"><strong>Quels avantages pour son entreprise&nbsp;?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Si l\u2019AFEST conna\u00eet un tel succ\u00e8s ces derni\u00e8res ann\u00e9es, c\u2019est notamment en raison des avantages qu\u2019elle peut apporter \u00e0 l\u2019entreprise, et plus particuli\u00e8rement aux petites structures.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9velopper et valoriser les comp\u00e9tences<\/h3>\n\n\n\n<p>L\u2019AFEST va permettre de d\u00e9velopper un apprentissage bas\u00e9 sur le \u00ab&nbsp;savoir quoi faire en situation&nbsp;\u00bb et sur des comp\u00e9tences comportementales et techniques que des formations traditionnelles ne permettront pas toujours de transmettre de mani\u00e8re op\u00e9rationnelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Certaines comp\u00e9tences r\u00e9sultent d\u2019une exp\u00e9rience professionnelle dans la dur\u00e9e et de la ma\u00eetrise de situations de travail. <strong>L\u2019AFEST va permettre aux salari\u00e9s les moins exp\u00e9riment\u00e9s d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences, mais \u00e9galement un savoir plus rapidement<\/strong> et ce, afin d\u2019\u00eatre op\u00e9rationnels et autonomes plus rapidement sur leur poste.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019AFEST r\u00e9pond \u00e0 des <strong>besoins identifi\u00e9s de transmission, d\u2019adaptation ou de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences <\/strong>dans des organisations souvent confront\u00e9es \u00e0 des contraintes d\u2019\u00e9volution rapide des m\u00e9tiers.<\/p>\n\n\n\n<p>Le dispositif permet \u00e9galement <strong>d\u2019impliquer des salari\u00e9s<\/strong> pour lesquels les modalit\u00e9s de formation traditionnelle sont moins accessibles (niveau de formation initiale peu \u00e9lev\u00e9 par exemple) et qui pr\u00e9f\u00e8rent les savoirs pratiques. L\u2019AFEST leur permet de <strong>d\u00e9velopper des comp\u00e9tences en s\u2019adaptant \u00e0 leur niveau de connaissance et rythme d\u2019apprentissage.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, l\u2019AFEST valorise les <strong>comp\u00e9tences, savoirs techniques, savoir-faire internes<\/strong> de l\u2019entreprise en s\u2019appuyant sur les expertises des r\u00e9f\u00e9rents-formateurs. Les r\u00e9f\u00e9rents AFEST vont \u00e9galement d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences dans le cadre de leurs missions.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Flexibilit\u00e9 du dispositif AFEST<\/h3>\n\n\n\n<p>Le manque de temps ou l\u2019impossibilit\u00e9 d\u2019\u00e9loigner les salari\u00e9s de leur poste de travail sont souvent des arguments avanc\u00e9s dans les petites entreprises pour expliquer leur difficult\u00e9 \u00e0 former leurs salari\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019AFEST permet de combiner formation et continuit\u00e9 de l\u2019activit\u00e9<\/strong>, la formation se d\u00e9roulant directement sur le poste de travail. Il ne s\u2019agit pas pour autant de consid\u00e9rer que ce sont des temps productifs, car ce sont des temps d\u2019apprentissage pendant lesquels sont mobilis\u00e9s l\u2019apprenant et le tuteur-formateur.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette flexibilit\u00e9 permet \u00e9galement \u00e0 l\u2019entreprise de concevoir un calendrier de formation adapt\u00e9e \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de son activit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Les offres de formation externes peuvent ne pas r\u00e9pondre aux besoins de l\u2019entreprise. L\u2019AFEST permet de construire un parcours p\u00e9dagogique sur-mesure pour le salari\u00e9 et l\u2019entreprise<strong>&nbsp;:<\/strong> le contenu et le rythme sont personnalis\u00e9s en fonction de l\u2019apprenant et des contraintes de l\u2019entreprise.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Remplir ses obligations l\u00e9gales<\/h3>\n\n\n\n<p>L\u2019employeur a l\u2019obligation de former tous ses salari\u00e9s. Cette obligation est contr\u00f4l\u00e9e dans le cadre de l\u2019entretien r\u00e9capitulatif des 6 ans (bilan des 6 ans des entretiens professionnels). En cas de non-respect de cette obligation, la sanction est le versement d\u2019un abondement de 3.000 \u20ac sur le Compte personnel de Formation des salari\u00e9s concern\u00e9s pour les entreprises de plus de 50 salari\u00e9s, et le versement de dommages-int\u00e9r\u00eats pour les moins de 50 salari\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Une <strong>formation en situation de travail r\u00e9pondant aux 4 \u00e9tapes<\/strong> de mise en \u0153uvre permet \u00e0 l\u2019employeur de r\u00e9pondre \u00e0 cette obligation l\u00e9gale. Et donc d\u2019\u00e9viter la p\u00e9nalit\u00e9 financi\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"color: #d10016\"><strong>Conclusion<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Si l\u2019AFEST conna\u00eet ces derni\u00e8res ann\u00e9es un engouement, c\u2019est pour les avantages qu\u2019elle apporte tant pour les apprenants que pour l\u2019entreprise.<\/p>\n\n\n\n<p>Elle s\u2019inscrit dans un <strong>parcours p\u00e9dagogique r\u00e9fl\u00e9chi,<\/strong> construit sur-mesure pour les salari\u00e9s et les contraintes de l\u2019entreprise et permet de transmettre et de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences cl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019AFEST participe au <strong>d\u00e9veloppement d\u2019une organisation apprenante <\/strong>et permet aux entreprises le partage et la transmission des savoirs et comp\u00e9tences, de mani\u00e8re rapide et peu co\u00fbteuse.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sommaire&nbsp;: Qu\u2019est-ce que l\u2019AFEST&nbsp;? 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