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Formation - Neurosciences et apprentissage

Optimiser vos formations grâce aux fondamentaux de la neuropédagogie

  • Réf. NERO

Le sujet des neurosciences cognitives appliquées à l'apprentissage est passionnant. Il est en vogue dans le milieu de la formation. Nous avons envie de savoir comment fonctionne notre cerveau, comment mieux apprendre, comment mieux faire apprendre.

Cette formation permet identifier les principes de base en neurosciences pour concevoir des formations plus efficaces. Elle nous pousse à nous interroger sur nos pratiques quelque soit le format de nos formations : présentiel, mixte ou distanciel (classe virtuelle, e-learning).

Objectifs

  • Décrire le cadre des neurosciences pour l'apprentissage.
  • Reconnaître les neuromythes.
  • Identifier les grands principes de l'apprentissage selon les neurosciences
  • Décliner les principes issus des neurosciences pour créer des formations plus efficaces.

Public et prérequis

Formateurs et formateurs occasionnels, concepteurs pédagogiques, responsables pédagogiques, chefs de projet formation ou toute personne amenée à concevoir et/ou animer une formation
Il est nécessaire de connaître les fondamentaux de la pédagogie

Programme

Le cadre des neurosciences pour l'apprentissage
  • Les neurosciences cognitives
    • notions
    • fascination pour le cerveau et limites
  • Les mystères du fonctionnement du cerveau
    • le cerveau : composition et rôle
    • le B.A. BA sur les neurones
    • la plasticité cérébrale, une notion clé

Évaluer | Quiz sur les essentiels à retenir

Les neuromythes
  • Définition et origine
  • Les connaître et les reconnaître

Expérimenter | jeu "la chasse aux neuromythes" : déceler une bonne dizaine de neuromythes bien trop courants

Évaluer | Quiz sur les essentiels à retenir

Les grands principes de l'apprentissage selon les neurosciences
  • Capter et maintenir l'attention
    • définition et types d'attention
    • les limites : la distraction, la surcharge cognitive...
    • comment maintenir l'attention des apprenants ?
  • Favoriser l'engagement actif
    • l'action, versus passivité
    • la métacognition
    • comment favoriser l'engagement des apprenants ?
  • Utiliser l'erreur et le retour d'information
    • les notions clés : l'apprentissage par l'erreur
    • l'importance des feedback
  • Consolider les acquis en mémoire
    • les types de mémoire
    • le processus pour mémoriser
    • comment favoriser la consolidation en mémoire à long terme  ?
  • Comprendre | Cas pratique fil rouge : donner des conseils à un apprenant pour l'aider à améliorer ses apprentissages
Les bonnes pratiques professionnelles pour des formations plus efficaces
  • Déclinaison des grands principes des neurosciences du côté des professionnels de la formation
    • comment décliner les principes issus des neurosciences pour créer des formations plus efficaces ? De la conception à l'animation d'une formation

Appliquer | Brainstorming et retours d'expérience entre pairs

Modalités pédagogiques

Un questionnaire sur les attentes des participants est adressé 15 jours avant le début de la formation.
Les méthodes pédagogiques incluent des apports théoriques et pratiques, un travail sur des cas concrets et des exemples d'application.
Un support pédagogique est remis à chaque participant, et un accès personnel en ligne permet d’accéder à des e-ressources à l'issue de la formation.
Nos consultants sont sélectionnés pour leur expertise métier, leurs compétences pédagogiques et leurs expériences professionnelles.

Suivi et évaluation des acquis

Feuille d'émargement et attestation de fin de formation
Évaluation à chaud et à froid assurée par la solution LearnEval

Les + de cette formation

  • Une formation apportant les connaissances de base sur les neurosciences cognitives
  • Une formation active avec questions ouvertes, brainstorming...
  • Une formation collaborative grâce à un atelier pour échanger entre pairs

Prochaines sessions

  • le 3 Décembre 2024

  • Paris Montparnasse


Places disponibles


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