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Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique
Concevoir une action de formation : du cahier des charges à l'évaluation
Pour concevoir et mettre en œuvre une action de formation efficace, il ne faut rien laisser au hasard : depuis le recueil du besoin initial jusqu'à l'évaluation finale de l'action de formation, en passant par la formalisation de la demande, la traduction des besoins en objectifs de formation, la rédaction du cahier des charges, le choix des modalités pédagogiques, des prestataires éventuels, les aspects budgétaires et organisationnels… Chaque étape doit être parfaitement structurée et balisée. L'enjeu ? Répondre parfaitement à la demande initiale, en respectant les critères de qualité, de coût et de délai fixés. En participant à cette formation dédiée à l'ingénierie de formation et l'ingénierie pédagogique, vous apprendrez comment mener efficacement votre projet de formation, en structurant et en sécurisant votre démarche à chaque étape.
Objectifs
- Appliquer les fondamentaux de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie pédagogique.
- Analyser la demande de formation et construire le cahier des charges.
- Acquérir une méthodologie pour concevoir un projet de formation efficace et cohérent.
- Choisir de recourir à un prestataire externe, le sélectionner puis coordonner la relation.
- Développer son action de formation en interne : de la conception des séquences pédagogiques à l'évaluation de la formation.
Programme
Ce programme est mis à jour en temps réel pour prendre en compte les dernières nouveautés et notamment les impacts de l'évolution de la législation de la formation professionnelle continue sur l'ingénierie de formation
La démarche d'ingénierie appliquée à la formation
- Les acteurs de l’ingénierie de formation en entreprise : missions et organisation de la fonction formation, quelles fonctions et responsabilités des parties ?
- Les 4 niveaux : ingénierie des compétences, de formation, pédagogique ou didactique
- Prendre en compte les ingénieries transverses : financières, documentaires et d’évaluation
- Évolution du cadre légal de la Formation Professionnelle Continue : les impacts de la législation sur l’ingénierie de formation
- De l’ingénierie des compétences à l’ingénierie de formation : techniques et outils
- Lier la GEPP (GPEC) à l'ingénierie de formation
Évaluer | Autodiagnostic des pratiques dans sa structure
Analyser et formaliser une demande de formation
- Recueillir efficacement les besoins de formation : distinguer les besoins collectifs, individuels et récurrents
- Comprendre la segmentation du plan de développement des compétences en actions de formation : comment identifier l'action de formation ?
- Passer des besoins aux objectifs de formation : savoir traduire la demande
- Évaluer | Quiz sur l'ingénierie de formation : du recueil des besoins à l'identification de l'action de formation
- Formaliser la demande
- "make or buy" ? Choisir entre le développement interne ou la sous-traitance : quels sont les critères d'appréciation ?
- réaliser le cahier des charges et rédiger l'appel d'offres : les éléments à spécifier
Appliquer | Cas pratique : rédiger un cahier des charges
Recourir aux prestataires externes ou organismes de formation
- Identifier les prestataires du marché de la formation : acteurs public/parapublic ou privés ? Comment choisir ?
- Quelles sont les obligations du prestataire de formation ?
- Durées de formation et formats pédagogiques : FOAD, présentiel, alternance, FEST ...
- Sélectionner le prestataire : quels critères de sélection ? Concevoir une matrice d'aide à la sélection
- Achat et facturation : les éléments de contractualisation
- Effectuer un suivi des actions engagées : de la convocation à l'évaluation
- Appliquer | Étude de cas : sélectionner un prestataire
Développer ses propres actions de formation en interne : les clés de l’ingénierie pédagogique
- Construire une progression pédagogique : méthodes et principes clés
- Traduire l’objectif de formation en objectifs pédagogiques : comment formaliser l'objectif pédagogique ?
- Évaluer | Quiz : distinguer les différents objectifs (opérationnels, professionnels, de formations et pédagogiques)
- Choisir les méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs, au public et au contenu de la formation
- Intégrer des innovations pédagogiques : les dernières tendances en matière de formation
- Conducteur de la formation et scénario de la séquence : utiliser les différents outils de programmation et de suivi
- Appliquer | Cas pratique : concevoir les principaux éléments de l'ingénierie pédagogique d'une séquence
- Évaluation et qualité de la formation
- les différents niveaux d’évaluation : satisfaction, efficacité, efficience…
- les entretiens et les outils qualité appliqués à la formation
- importance de la communication interne et externe sur la formation
- Appliquer | Cas pratique : élaborer un tableau de bord de suivi
Les plus
Les plus
- Une formation opérationnelle sur la conception d'un projet de formation (en interne ou en externe), basée sur des mises en pratique progressives
- De nombreuses applications, exercices pratiques et travaux en sous-groupes
- La possibilité de travailler sur ses propres documents pour progresser dans son projet professionnel
- Dans votre Espace Web : support et ressources pédagogiques, documents administratifs, questionnaire de satisfaction à chaud et à froid LearnEval, évaluation des acquis de la formation et réponses à vos questions post-formation
Évaluation de la formation
100% des sessions de formation GERESO sont évaluées à chaud et à froid par les participants, via la solution LearnEval.
> Voir les résultats d’évaluation détaillés pour 2021
Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement
Un questionnaire sur les attentes des participants est adressé 15 jours avant le début de la formation.
Les méthodes pédagogiques incluent des apports théoriques et pratiques, un travail sur des cas concrets et des exemples d'application.
Un support pédagogique est remis à chaque participant, et un accès personnel en ligne permet d’accéder à des e-ressources à l'issue de la formation.
Nos consultants sont sélectionnés pour leur expertise métier, leurs compétences pédagogiques et leurs expériences professionnelles.
Suivi et évaluation
Feuille d'émargement et attestation de fin de formation
Évaluation à chaud et à froid assurée par la solution LearnEval
Public et Témoignages
Public et prérequis
Responsables et assistants formation, responsables RH/personnel, chargés de formation, formateurs
Il est recommandé de disposer des connaissances de base de l'environnement de la formation professionnelle continue
Témoignages
+Pour aller plus loin
Formacode (version 11.0)
Formacode principal : 44554
Satelitte(s) : 44557;44542
Offres GERESO associées :
- Formation Élaborer un module de formation interne
- Formation Évaluer la formation
- Formation Gérer la formation à l'ère du digital
- Formation Réussir sa présentation orale avec diaporama
- Cette formation fait partie du parcours :
Certificat Assistant(e) formation en entreprise
Certificat Piloter la formation et le développement des compétences (CP FFP®)
Mots-clés associés au stage Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique :
- Action de formation animer concevoir une,
- Appel d'offres formation,
- Cahier des charges de formation,
- E-Learning ingénierie de formation pédagogique,
- Formation action de,
- Ingénierie pédagogique de la formation,
- Méthode pédagogique,
- Objectifs de formation pédagogiques,
- Pédagogie ingénierie de formation,
- Processus pédagogique,
- Dispositif pédagogique bâtir un
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« Je suis gestionnaire de formation et j’ai suivi la formation Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique de GERESO car je ressentais le besoin de structurer mes méthodes de travail. Cela me fut réellement bénéfique. J’ai ainsi pu améliorer mes compétences sur le sujet de l’ingénierie et le montage régulier de formations intra-entreprises ! »
« Mon métier de gestionnaire de formation m’implique quotidiennement dans des tâches liées à différents projets. J’ai ressenti le besoin d’appliquer dans ma méthode de travail davantage de cohérence. Je me suis donc adressé à GERESO dans cette optique. La formation suivie m’a permis de passer en revue les différentes méthodes pédagogiques me permettant d’être plus efficace au quotidien ! »
« Chargée de formation, je souhaitais parfaire mes connaissances en ingénierie de formation. En effet, je voulais clairement comprendre et analyser une demande pour y répondre de la manière la plus efficace qui soit. Dorénavant, grâce à GERESO, j’ai un meilleur recul sur ces démarches pour arriver à un degré plus haut de professionnalisation. Merci à vous ! »
« La formation de GERESO m’a permis de mieux appréhender le domaine de l’ingénierie de formation, pour être plus efficace au quotidien dans mon travail et avec mes collaborateurs. »
« Responsable de formation dans le domaine des lancements spaciaux, je me suis adressé à GERESO pour suivre la formation ”Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique” de façon à optimiser la conception des formations internes et être plus apte à juger la qualité de celles que nous mettons en place au sein de l’entreprise. »
« N'ayant pas une formation académique en RH ou dans le domaine de la formation, j'élaborais jusqu'à présent les cahiers des charges et les programmes "à l'instinct". Avec cette formation, j’ai pu professionnaliser mon approche, net tenir compte des nouveaux enjeux liés à la réforme de la formation professionnelle. »
« En suivant cette formation, je souhaitais mieux connaître et mettre en pratique des méthodes innovantes d'apprentissage. Cette formation m'a apporté une structure, une manière de concevoir les supports de formation, une démarche pédagogique à mettre en oeuvre pour proposer les méthodologies nouvelles d'apprentissage, mais aussi des idées nouvelles notamment pour créer des supports en E-Learning attractifs et efficaces. »
« Cette formation sur l’ingénierie de formation et l’ingéniérie pédagogique était très complète, ce qui m’a permis de développer mes compétences en vue du Certificat Professionnel Assistante formation. »
« Mon poste ayant évolué vers la gestion de la formation, j’ai ressenti le besoin de me professionnaliser en suivant la formation organisée par GERESO sur l’ingénierie de formation et l’ingéniérie pédagogique. »