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Manager ses collaborateurs - Niveau 1
Développer ses compétences pour piloter l’activité et mobiliser son équipe
Vous souhaitez utiliser votre CPF ? Consultez cette formation en version éligible au CPFC'est une évidence, mais qu'il est parfois bon de rappeler : un manager efficace, c'est avant tout un manager à l'aise dans son rôle, qui sait se positionner clairement et qui assume pleinement ses fonctions. Voilà le préalable indispensable avant de donner du sens, développer la coopération et encourager l'autonomie dans son équipe ! Certains outils issus de la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) sont de précieux atouts pour développer cette "identité managériale", et ainsi, renforcer son positionnement auprès de son équipe. C'est ce que nous vous proposons de découvrir durant cette formation inédite de deux jours : au cours de nombreux exercices, notre consultant vous aidera à progresser dans votre savoir-faire et votre savoir-être de manager.
Objectifs
- Intégrer ses rôles et missions en tant que manager de proximité.
- Piloter l’activité.
- Développer l’équipe au niveau individuel et collectif.
- Adapter son management et sa communication pour mobiliser ses collaborateurs
- Gérer efficacement son temps et celui de son équipe en définissant ses prioirités.
Programme
Réussir à se positionner dans la fonction managériale
- Clarifier les dimensions de la fonction managériale, les types de management, les parties prenantes et se positionner dans l'organisation
- Identifier ses rôles, ses missions et ses responsabilités en tant que manager de proximité : le Boss, le Leader, le Coach
Comprendre | Brainstorming, photolangage et illustrations
- Distinguer les 3 modes de management, leurs atouts et les points de vigilance : Directif, Participatif et Collaboratif
Expérimenter | Autodiagnostic, mise en situation des modes de management
- Adapter son style de management aux situations, aux collaborateurs et à soi : management situationnel, matrice vouloir-savoir
Appliquer | Entrainement sur cas concrets proposés par l’animateur ou cas réels (compétence / motivation)
Orienter l'action vers un but commun et piloter l'activité de l'équipe
- Donner le cadre avec des règles du jeu et donner du sens à l’action
- Définir une trajectoire, déployer les objectifs et construire des plans d’action suivis
- plan de route, fixation d’objectifs de SMART à PAMM, plan d'action 3CQS
Appliquer | Cas pratiques de fixation d’objectifs et définition du plan d’action associé
- plan de route, fixation d’objectifs de SMART à PAMM, plan d'action 3CQS
- Piloter les efforts et les résultats dans une dynamique de progrès
- Distinguer les 3 types de compétences, identifier les compétences clés, les piloter et les suivre
Appliquer | Exercice de recensement des besoins en compétences avec la matrice des compétences
- Mettre en place des indicateurs pertinents et un tableau de bord de pilotage
Appliquer | Exercice de formalisation d’un tableau de bord synthétique d'équipe
- Préparer et animer des temps collectifs efficaces et motivants : briefs, réunions tram et réunion taxi
Expérimenter | Mises en situation de préparation et d’animation de brief / réunion, apports méthodologiques
Communiquer efficacement pour mobiliser ses collaborateurs
- Identifier les principes de la communication d’équipes pour faire passer ses messages
- les registres de communication, les filtres et obstacles, le feedback, les signes de reconnaissance, la comm’ argumentaire,
Comprendre | Visionnage de vidéo, brainstorming croisé et débriefing
- les registres de communication, les filtres et obstacles, le feedback, les signes de reconnaissance, la comm’ argumentaire,
- Prendre en compte le cadre de référence de chacun et les écarts de perception : composantes et attitudes clés
Appliquer | Exercices de mise en application des techniques sur cas types et cas réels
- Distinguer les ressorts de la motivation et de la mobilisation : besoins, facteurs et leviers d'action
Expérimenter | Jeu des cartes de la motivation, mises en situation et solutions
- Utiliser des techniques participatives et collaboratives d’animation de groupe
- le brainstorming, les post-it® croisés, la carte heuristique...
Appliquer | Stations pédagogiques de mise en application autour des différentes techniques
- le brainstorming, les post-it® croisés, la carte heuristique...
Améliorer sa gestion du temps et son organisation
- Clarifier la notion d’importance et d’urgence pour prioriser et traiter les différentes tâches
- Identifier ses voleurs de temps et améliorer son mode de fonctionnement
Comprendre | Visionnage de vidéo et brainstorming croisé, autodiagnostic
- Analyser son activité et sa répartition, son rythme et son rapport au temps
- Identifier les enjeux et les impacts des nouvelles technologies, la gestion des notifications, le travail nomade et hybride
- S’appuyer sur la boussole du temps, les pratiques agiles et les solutions digitales
Appliquer | Exercice de mise en application de la grille d’analyse d’activité sur les cas des participants
- Mettre en place des délégations motivantes en responsabilisant et en développant l’autonomie
- l'échelle de la délégation, les vertus et le dépassement des freins, les fausses-délégations
Appliquer | Autodiagnostic, étude de cas, mise en situation et formalisation contrat de délégation
- l'échelle de la délégation, les vertus et le dépassement des freins, les fausses-délégations
Les plus
Les plus
- Des outils pédagogiques variés combinant mises en situation et jeux de rôles pour une complète immersion
- Des clés opérationnelles immédiatement applicables.
- Des tests, des diagnostics, un journal de bord à compléter pas à pas lors du module.
- L'accompagnement d'un consultant - formateur ayant tenu des responsabilités managériales.
- Une formation orientée mise en pratique et conclue par un plan d'action individualisé
- Dans votre Espace Web : support et ressources pédagogiques, documents administratifs, questionnaire de satisfaction à chaud et à froid LearnEval, évaluation des acquis de la formation et réponses à vos questions post-formation
Évaluation de la formation
100% des sessions de formation GERESO sont évaluées à chaud et à froid par les participants, via la solution LearnEval.
> Voir les résultats d’évaluation détaillés pour 2022
Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement
Questionnaire adressé aux participants 15 jours avant la formation pour connaître leurs attentes
Méthodes pédagogiques : apports théoriques et pratiques (cas concrets, exemples d'application)
Mise à disposition d'un support pédagogique et d'un accès personnel à des e-ressources en ligne à l'issue de la formation
Consultants sélectionnés pour leurs compétences pédagogiques, expertise métier et expériences professionnelles
Suivi et évaluation
Feuille d'émargement et attestation de fin de formation
Évaluation à chaud et à froid assurée par la solution LearnEval
Public et Témoignages
Public et prérequis
Dirigeants, cadres ou responsables d'équipes souhaitant renforcer leur identité managériale, améliorer leur style de management et leur rôle de développeur de compétences et d'autonomie
Aucun niveau de connaissances préalables n'est requis
Témoignages
+Pour aller plus loin
Formacode (version 11.0)
Formacode principal : 32139
Offres GERESO associées :
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- Formation Le manager agile
- Formation Renforcer ses relations professionnelles avec la Process Communication Model® (PCM)
- Cette formation fait partie du parcours :
Module de formation Manager ses collaborateurs - Cette formation fait partie du parcours :
Certificat S’approprier les clés du management
Mots-clés associés au stage Manager ses collaborateurs - Niveau 1 :
- Piloter l'activité de son équipe,
- Management manager plan de,
- Compétences management,
- Équipe gestion d',
- Management manager techniques de,
- Management manager situationnel adapté,
- Management manager collectif individuel,
- Communication managériale
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« En tant que manager de travaux, la notion de management est primordiale pour moi. Je me dois donc de gérer et motiver mes équipes au quotidien. Je me suis donc adressé avec brio à la formation de GERESO pour développer mes compétences dans ce domaine. »