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Manager ses collaborateurs - Niveau 1

Développer ses compétences pour piloter l’activité et mobiliser son équipe

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C'est une évidence qu'il est parfois bon de rappeler : un manager efficace, c'est avant tout un manager à l'aise dans son rôle, qui sait se positionner clairement et qui assume pleinement ses fonctions. Il peut alors donner du sens, développer la coopération et encourager l'autonomie de son équipe !

La boite à outils proposée dans cette formation s'appuie sur des approches éprouvées et facilement applicables telles que la systémique, l'agilité, l'intelligence collective et l'efficacité opérationnelle.

Vous aurez l'occasion de vous approprier méthodes et outils au travers d'activités variées et ludiques (jeux pédagogiques, études de cas, mises en situation, analyse de vidéos...) grâce à des consultants-formateurs experts en pédagogie et expérimentés dans la fonction managériale.

Objectifs

  • Intégrer ses rôles et missions en tant que manager de proximité.
  • Piloter l’activité.
  • Développer l’équipe au niveau individuel et collectif.
  • Adapter son management et sa communication pour mobiliser ses collaborateurs
  • Gérer efficacement son temps et celui de son équipe en définissant ses prioirités.

Programme

Réussir à se positionner dans la fonction managériale

  • Clarifier les dimensions de la fonction managériale, les types de management, les parties prenantes et se positionner dans l'organisation
  • Identifier ses rôles, ses missions et ses responsabilités en tant que manager de proximité : le Boss, le Leader, le Coach
    • mécanisme Comprendre | Brainstorming, photolangage et illustrations
  • Distinguer les 3 modes de management, leurs atouts et les points de vigilance : Directif, Participatif et Collaboratif
    • avancer Expérimenter | Autodiagnostic, mise en situation des modes de management
  • Adapter son style de management aux situations, aux collaborateurs et à soi : management situationnel, matrice vouloir-savoir
    • Appliquer Appliquer | Entrainement sur cas concrets proposés par l’animateur ou cas réels (compétence / motivation)

Orienter l'action vers un but commun et piloter l'activité de l'équipe

  • Donner le cadre avec des règles du jeu et donner du sens à l’action
  • Définir une trajectoire, déployer les objectifs et construire des plans d’action suivis
    • plan de route, fixation d’objectifs de SMART à PAMM, plan d'action 3CQS
      • Appliquer Appliquer | Cas pratiques de fixation d’objectifs et définition du plan d’action associé
  • Piloter les efforts et les résultats dans une dynamique de progrès
  • Distinguer les 3 types de compétences, identifier les compétences clés, les piloter et les suivre
    • Appliquer Appliquer | Exercice de recensement des besoins en compétences avec la matrice des compétences
  • Mettre en place des indicateurs pertinents et un tableau de bord de pilotage
    • Appliquer Appliquer | Exercice de formalisation d’un tableau de bord synthétique d'équipe
  • Préparer et animer des temps collectifs efficaces et motivants : briefs, réunions tram et réunion taxi
    • avancer Expérimenter | Mises en situation de préparation et d’animation de brief / réunion, apports méthodologiques

Communiquer efficacement pour mobiliser ses collaborateurs

  • Identifier les principes de la communication d’équipes pour faire passer ses messages
    • les registres de communication, les filtres et obstacles, le feedback, les signes de reconnaissance, la comm’ argumentaire,
      • mécanisme Comprendre | Visionnage de vidéo, brainstorming croisé et débriefing
  • Prendre en compte le cadre de référence de chacun et les écarts de perception : composantes et attitudes clés
    • Appliquer Appliquer | Exercices de mise en application des techniques sur cas types et cas réels
  • Distinguer les ressorts de la motivation et de la mobilisation : besoins, facteurs et leviers d'action
    • avancer Expérimenter | Jeu des cartes de la motivation, mises en situation et solutions
  • Utiliser des techniques participatives et collaboratives d’animation de groupe 
    • le brainstorming, les post-it® croisés, la carte heuristique...
      • Appliquer Appliquer | Stations pédagogiques de mise en application autour des différentes techniques

Améliorer sa gestion du temps et son organisation

  • Clarifier la notion d’importance et d’urgence pour prioriser et traiter les différentes tâches
  • Identifier ses voleurs de temps et améliorer son mode de fonctionnement
    • mécanisme Comprendre | Visionnage de vidéo et brainstorming croisé, autodiagnostic
  • Analyser son activité et sa répartition, son rythme et son rapport au temps
  • Identifier les enjeux et les impacts des nouvelles technologies, la gestion des notifications, le travail nomade et hybride
  • S’appuyer sur la boussole du temps, les pratiques agiles et les solutions digitales
    • Appliquer Appliquer | Exercice de mise en application de la grille d’analyse d’activité sur les cas des participants
  • Mettre en place des délégations motivantes en responsabilisant et en développant l’autonomie
    • l'échelle de la délégation, les vertus et le dépassement des freins, les fausses-délégations
      • Appliquer Appliquer | Autodiagnostic, étude de cas, mise en situation et formalisation contrat de délégation

GERESO -> C3S

Méthodes pédagogiques

Modalités pédagogiques

Recueil de vos attentes depuis votre espace web 15 jours avant le début de la formation et auto-diagnostic de vos compétences.
Des méthodes pédagogiques variées pour s’adapter aux différents profils, définies avec l’objectif de vous impliquer dans vos apprentissages et d’ancrer les acquis par la pratique.
Supports pédagogiques : support d’animation, supports pédagogiques (fiches de synthèse, tableaux …) et autres ressources documentaires disponibles en e-ressources dans votre espace.

Consultants formateurs

Expert de la thématique, le consultant formateur réalise l’ingénierie pédagogique de la formation pour répondre et adapter la prestation à vos besoins.

Moyens techniques

Pour les formations à distance : un ordinateur équipé d’une caméra et d'un casque avec un microphone.

Suivi et évaluation des acquis

Evaluation formative des acquis à l’issue de chaque séquence par des exercices pratiques (cas pratiques, études de cas, mises en situation, exercice de synthèse).
Dans votre espace web : Emargement en ligne, autopositionnement des acquis en fin de formation et possibilité de poser vos questions après la formation.

Évaluation de la satisfaction de la formation

Formation évaluée par LearnEval 100% des sessions de formation GERESO sont évaluées à chaud et à froid par les participants, les commanditaires et les formateurs, via la solution LearnEval.
> Voir les résultats d'évaluation détaillés pour 2023

Public et Témoignages

Public et prérequis

Dirigeants, cadres ou responsables d'équipes souhaitant renforcer leur identité managériale, améliorer leur style de management et leur rôle de développeur de compétences et d'autonomie

Aucun niveau de connaissances préalables n'est requis

Témoignages

« En tant que manager de travaux, la notion de management est primordiale pour moi. Je me dois donc de gérer et motiver mes équipes au quotidien. Je me suis donc adressé avec brio à la formation de GERESO pour développer mes compétences dans ce domaine. »

Les plus

  • Des outils pédagogiques variés combinant mises en situation et jeux de rôles pour une complète immersion
  • Des clés opérationnelles immédiatement applicables.
  • Des tests, des diagnostics, un journal de bord à compléter pas à pas lors du module.
  • L'accompagnement d'un consultant - formateur ayant tenu des responsabilités managériales.
  • Une formation orientée mise en pratique et conclue par un plan d'action individualisé

Préparer votre venue

En amont de votre formation, pensez à consulter notre page dédiée pour toutes questions relatives à la localisation de nos salles de formation, au hôtels partenaires ou aux dispositifs d'accueil des personnes en situation de handicap : Préparer votre venue

Formacode (version 11.0)

Formacode principal : 32139

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