Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique dans la fonction publique

État des lieux de l’ingénierie de formation dans la fonction publique

• Quel système de formation en France ? Le cadre réglementaire de la formation dans la fonction publique
• Contexte et enjeux de la politique de formation
• Comment définir l’ingénierie de formation ?
  • Comprendre | Brainstorming : quelle définition de l’ingénierie de formation ?
  • Comprendre | Vidéo/débat : le métier d’ingénieur de formation
  • Appliquer | Schématiser les étapes de l’ingénierie de formation

Conduire un projet de formation

• Identifier les partenaires internes et externes
• Analyser le besoin de formation  : comment le traduire en action ?
• Concevoir le dispositif de formation : formaliser le cahier des charges
• Conduire l’action de formation : le dossier de formation, les indicateurs (de suivi, de réalisation des formations, financiers)...
• Évaluer le dispositif : quels sont les différents types d’évaluation ?
  • Appliquer | Cas pratique : élaborer une matrice d’entretien
  • Expérimenter | Jeu de rôle : comment analyser le besoin de formation ?
  • Appliquer | Cas pratique : rédiger un cahier des charges

Gérer le montage juridique, financier et administratif de la conception de son dispositif

• Les différents types de marchés : avantages et inconvénients
• Les dispositifs de financements : interne et externe
• Les conventions de formation : quel formalisme ?
  • Comprendre | Présentation d'un benchmark de marchés
  • Évaluer | Auto-diagnostic de sa pratique et conseils personnalisés

Construire son propre dispositif pédagogique

• Méthodes et principes clés de l'ingénierie pédagogique
• Présentation de la méthode ADDIE
  • Comprendre | Film pédagogique : la taxonomie de Bloom
• Rédaction des objectifs : distinguer les différents types d'objectifs - Comment formaliser un objectif ?
  • Appliquer | Cas pratique : traduire l'objectif de formation en objectifs pédagogiques
• Formaliser le contenu et choisir les méthodes pédagogiques adaptées
• Structurer son contenu pédagogique : conducteurs de la formation et scénarios de la séquence
• Construire la méthode d'évaluation de son dispositif
  • Appliquer | Étude de cas : élaborer le scénario pédagogique d'une séquence à partir d'un sujet d'actualité de la fonction publique
  • Appliquer | Cas pratique : élaborer les critères d'évaluation de la formation

Prendre en compte les évolutions de la formation

• La ludo pédagogie au service de l'apprentissage
• Les nouvelles modalités pédagogiques : tutorat, immersion, "vie ma vie"...
• La créativité au service de l’ingénierie de formation
• L’innovation avec le numérique : les plateformes collaboratives, Les MOOC, la FOAD, le blended-learning, PREZI, les serious games…
  • Expérimenter | Réaliser une carte mentale
  • Appliquer | Atelier basé sur le retour d'expérience des participants et conseils personnalisés du consultant

Animer une séquence pédagogique

• Les clés de la réussite
  • Expérimenter | Mise en situation : animer une séquence