Construire et présenter le plan de développement des compétences

Le programme de cette formation est ajusté en temps réel pour prendre en compte les dernières nouveautés

Élaborer la politique formation en lien avec la stratégie de l'entreprise

• Zoom sur les impacts de la dernière réforme, les obligations de l'employeur
  • Évaluer | Quiz sur les dispositions de la formation professionnelle continue
• Adapter la stratégie de l'entreprise à son contexte socio-économique et juridique
• Traduire les composantes de la stratégie en axes de formation
  • Appliquer | Atelier : définir les axes de formation en fonction des origines stratégiques
• Présenter la note d'orientation "formation" à la direction
  • Comprendre | État des lieux des pratiques
  • Appliquer | Atelier : rédiger une note d'orientation

Recueillir et arbitrer les besoins de formation

• Les différentes typologies de besoins - Distinguer besoin / envie de formation
• Utiliser les méthodologies de recueil des besoins : enquêtes par questionnaires, entretiens individuels, méthode matricielle …
  • Comprendre | Analyse d'exemples de formulaires de recueil des besoins et partage d'expériences
• Hiérarchiser les besoins recueillis : arbitrages à privilégier, responsabilisation des parties prenantes
  • Expérimenter | Mise en situation : déterminer les priorités en termes de formation

Construire le plan de développement des compétences : une articulation entre cadre juridique, politique formation et dispositifs existants

• Quelles sont les principales conditions de réussite et phases dans l'élaboration du plan ?
  • Comprendre | Analyse commentée d'exemples de supports de projet de plan et de suivi de plan
• Évolution de la typologie des actions de formation et intégration de l'apprentissage dans le champ de la formation professionnelle
• Sélectionner le mode d'organisation de la formation : interne, inter, intra, e-learning, blended learning …
• Associer les méthodes pédagogiques et supports de formation adaptés
• Exploiter les fondements de la relation entre GPEC et formation
• Conjuguer les dispositifs d'accès à la formation et leur financement
  • plan de développement des compétences, contrat de professionnalisation et contrat d'apprentissage
  • Compte Personnel d'Activité, Validation des Acquis de l'expérience, Bilan de compétences
  • PRO-A, CPF de transition...
• Élaborer des parcours de professionnalisation
  • Appliquer | Étude de cas : piloter la formation professionnelle - Besoins individuels
• Chiffrer les besoins de formation
  • Appliquer | Atelier sur le budget type d'une action de formation
• Sélectionner les prestataires dans une démarche qualité
• Élaborer une stratégie d'optimisation du budget de formation 
  • Appliquer | Étude de cas : piloter la formation professionnelle - Besoins collectifs

Présenter et mettre en forme le plan de développement des compétences

• IRP et formation : quelles sont les obligations légales de l'entreprise ?
  • consultations du CSE, documents à fournir, négociation triennale
  • contenu et présentation du plan de développement des compétences
• Tableaux de bord et indicateurs
  • Appliquer | Cas pratique : déterminer les indicateurs pertinents à mettre sous contrôle selon les spécificités de l'entreprise
• Organiser la communication autour du plan de développement des compétences
  • Évaluer | Synthèse et quiz final