3 jours
Formateur occasionnel - Niveau 1
Réussir ses interventions
Animer des formations de façon ponctuelle ou plus régulière auprès de ses collaborateurs ou d'un public extérieur, cela ne s'improvise pas ! C'est un vrai métier, qui nécessite une préparation rigoureuse et la maîtrise de techniques d'animation spécifiques. Les enjeux : susciter l'intérêt des participants, faire passer son message efficacement, gérer le groupe de stagiaires… Bref, faire preuve de qualités pédagogiques et de communication. Cette formation de formateur, qui offre une large place au training individuel (mises en situation et des jeux de rôles filmés) vous permettra de progresser dans vos talents de concepteur et d'animateur de formation.
Objectifs
- Disposer d'une méthodologie fiable pour concevoir, animer et évaluer une action de formation.
- Élaborer un programme de formation en cohérence avec les différents niveaux d'objectifs.
- Construire un scénario pédagogique et savoir y intégrer des outils digitaux.
- Développer ses compétences d'animateur : susciter l'engagement, faciliter l'apprentissage et savoir gérer un groupe de participants.
- Progresser dans ses pratiques en sachant évaluer la qualité de ses prestations.
Programme
Obtenir et comprendre la demande de formation
- Analyser le contexte de la demande avec la méthode "CNOC"
- Cerner le cadre réglementaire d'une action de formation
- Cadrer la formation vis-à-vis du donneur d'ordre et des futurs participants
- Exercice pratique : identifier les différents niveaux d'objectifs d'une action de formation
Élaborer une intervention pédagogique adaptée
- Connaître les grandes étapes de l'ingénierie pédagogique
- Élaborer un contenu pédagogique adapté aux objectifs fixés
- Construire un scénario pédagogique
- Choisir les méthodes pédagogiques les plus pertinentes
- avantages et inconvénients des différentes méthodes
- analyse du moment d’utilisation
- Utiliser les outils digitaux en présentiel
- Cas pratique : construire son programme de formation et scénario pédagogique
- Application pratique : créer un mind-mapping et un quiz interactif
- Choisir les supports d'animation adaptés
- Concevoir un diaporama : les grands principes à respecter
Réussir l'animation d'une formation
- Repérer les différents stratégies d'apprentissage et s'adapter à chaque participant
- Maîtriser les techniques relationnelles dans l'intervention
- améliorer sa communication verbale, para-verbale et non verbale
- être à l'aise dans la prise de parole en public
- gérer son stress
- faire face à une situation difficile : être assertif
- Connaître les bonnes pratiques d'animation de certaines séquences pédagogiques : le démarrage et la clôture de la formation, le lancement et la conclusion d'une séquence...
- Adapter son intervention au groupe
- prendre appui sur les attentes et problématiques des participants
- ajuster le déroulement de la formation
- valider la compréhension et l'appropriation des compétences transmises
- Training filmé sur l'animation des séquences conçues par les participants - Débriefing individualisé
Créer la dynamique de groupe
- Se familiariser avec les règles de fonctionnement d'un groupe
- Gérer les participants difficiles ou en désaccord : la méthode de recadrage "DESC"
- Gérer les participants non volontaires
- Tirer parti de l'hétérogénéité du groupe
- Jeux de rôles sur les techniques de recadrage avec l'outil "DESC"
Évaluer la qualité de son animation
- Connaître les différents rôles de l'animateur
- Identifier son propre style d'animateur
- Auto-diagnostic de son style d'animation
- Situer rapidement les attentes et les profils des participants, leur niveau de satisfaction
- Connaître et déployer les bons processus d'évaluation
- Identifier et utiliser les critères d'évaluation les plus pertinents
- Mise en place d'un plan d'action personnalisé
Les plus
Les plus
- Une approche opérationnelle des techniques pédagogiques pour réussir toutes ses interventions ponctuelles
- Des tests de personnalité pour mieux se situer dans les relations interpersonnelles et en fin de formation, un auto-diagnostic pour identifier son profil de formateur
- Un bilan de ses points forts et axes d'amélioration établi à partir des nombreux entraînements et mises en situation filmés
- Inclus : une classe virtuelle à l'issue de la formation pour échanger et répondre à vos questions
Évaluation de la formation
Chacune des sessions de formation interentreprises bénéficie d'une évaluation complète à chaud et à froid réalisée par le cabinet expert indépendant forMetris. Afficher les résultats 2018.
Public et Témoignages
Public et prérequis
Toute personne ayant en charge la conception et l'animation de prestations de formation ponctuelles
Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis
Témoignages
+Pour aller plus loin
Formacode (version 11.0)
Formacode principal : 44577
Offres GERESO associées :
- Formation Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique
- Formation Formateur occasionnel - Niveau 2
- Formation Réussir sa présentation orale avec diaporama
- Formation Prise de parole en public
- Cette formation fait partie du parcours :
Module de formation Formation de formateur - Cette formation fait partie du parcours :
Certificat Concevoir et animer des formations
Mots-clés associés au stage Formateur occasionnel - Niveau 1 :
- Action de formation animer concevoir une,
- Animer une formation,
- Évaluation de la formation,
- Formateurs internes,
- Formation formateurs occasionnels,
- Ingénierie pédagogique de la formation,
- Pédagogie ingénierie de formation,
- Prise de parole formateur occasionnel
Télécharger le programme détaillé de cette formation au format PDF.
Ouvrir cette page sur mon mobile :
« Manager dans la finance, j’ai opté pour la formation proposée par GERESO pour me réorienter et devenir intervenant dans le domaine de la formation comptable. »
« En tant que directeur de l’entreprise où je travaille, j’ai pour projet de créer un centre de formation. Pour cela, je me suis adressé à GERESO pour me guider au sein de ce montage technique et financier auprès des OPCA. Cette formation s’est révélée extrêmement utile ! »
« Des méthodes et des pistes d'amélioration personnelles et professionnelles »
G.N. Chargée d'études. Activité : service
« Excellente mise en pratique des techniques exposées dans cette formation »
M.I. Chargée de projet. Activité : conseil