2 jours
Élaborer un module de formation interne
Définir, concevoir et préparer une formation
Concevoir des formations de façon ponctuelle ou plus régulière auprès de ses collaborateurs ou d'un public extérieur, cela ne s'improvise pas ! C'est un vrai métier, qui nécessite une préparation rigoureuse et la maîtrise de techniques spécifiques. Les enjeux : susciter l'intérêt des participants, faire passer son message efficacement, gérer le groupe de stagiaires… Bref, faire preuve de qualités pédagogiques et de communication. Cette formation de formateur, qui offre une large place au training individuel vous permettra d'intégrer les outils et les bonnes pratiques de l'ingénierie pédagogique et de les mettre au service de formations internes dynamiques, participatives et efficaces.
Objectifs
- S'approprier la dimension de pédagogue et sa mise en œuvre pratique.
- Recueillir et structurer un cahier des charges de formation.
- Concevoir un scénario participatif.
- Définir et concevoir les supports pédagogiques.
- Structurer l'introduction d'une formation.
Programme
Intégrer la notion de pédagogie et ses applications pratiques
- Intégrer les 5 dimensions potentielles d'un formateur
- Caractériser la notion de pédagogie
- Mettre en perspective les 2 grands types d'objectifs d'une formation et leurs méthodes pédagogiques associées
- Intégrer la notion de scénario pédagogique
Comprendre | Réflexion en groupe et partage d'expériences
Recueillir et structurer un cahier des charges
- Identifier les 2 types de commanditaires d'une formation interne
- Conduire un entretien de recueil de cahier des charges
- Structurer un cahier des charges avec les 6 composantes clefs
- Identifier les pièges à éviter dans l'élaboration d'une formation
Expérimenter | Simulations et débriefings personnalisés
Appliquer | Atelier : structurer le cahier des charges du cas concret de formation du participant
Réaliser la conception pédagogique d'une formation
- Intégrer la méthodologie de la conception pédagogique
- S'approprier les finalités, la structure du tableau de conception pédagogique
- Structurer une séquence pédagogique en 4 étapes.
- Expérimenter | Atelier : réaliser la conception pédagogique du cas concret de formation du participant.
Élaborer une formation pour rendre le participant "acteur"
- Définir les "incontournables" de l'animation d'une formation
- S'approprier les techniques d'animation participative
- Identifier la méthode d'animation cohérente avec l'objectif poursuivi
- Appliquer | Atelier : concevoir des séquences participatives sur le cas concret du participant
Préparer l'introduction d'une formation
- Structurer l'introduction d'une formation en 6 étapes
- Connaître les pièges à éviter lors de l'introduction d'une formation
- Expérimenter | Atelier : structurer l'introduction de la formation sur le cas concret du participant
Les plus
Les plus
- Formation-action très opérationnelle dans laquelle le participant construit son propre module de formation interne.
- Formation animée par un ingénieur pédagogique de métier mettant à disposition ses outils et pratiques d'expert.
- Des supports et guides fournis pour accompagner la mise en œuvre des méthodes abordées lors de la formation.
- Post formation : accompagnement à distance du participant pour lui permettre de finaliser la conception de son module de formation.
- Dans votre Espace Web : support et ressources pédagogiques, documents administratifs, questionnaire de satisfaction à chaud et à froid LearnEval, évaluation des acquis de la formation et réponses à vos questions post-formation
- Inclus : une classe virtuelle à l'issue de la formation pour échanger et répondre à vos questions
Évaluation de la formation
100% des sessions de formation GERESO sont évaluées à chaud et à froid par les participants, via la solution LearnEval.
> Voir les résultats d’évaluation détaillés pour 2022
Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement
Questionnaire adressé aux participants 15 jours avant la formation pour connaître leurs attentes
Méthodes pédagogiques : apports théoriques et pratiques (cas concrets, exemples d'application)
Mise à disposition d'un support pédagogique et d'un accès personnel à des e-ressources en ligne à l'issue de la formation
Consultants sélectionnés pour leurs compétences pédagogiques, expertise métier et expériences professionnelles
Suivi et évaluation
Feuille d'émargement et attestation de fin de formation
Évaluation à chaud et à froid assurée par la solution LearnEval
Public et Témoignages
Public et prérequis
Toute personne, manager ou expert, amené à concevoir et mettre en œuvre une formation interne
Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis
Témoignages
+Pour aller plus loin
Formacode (version 11.0)
Formacode principal : 44577
Offres GERESO associées :
- Formation Animer un module de formation interne
- Formation De l'ingénierie de formation à l'ingénierie pédagogique
- Formation Réussir sa présentation orale avec diaporama
- Formation Prise de parole en public
- Cette formation fait partie du parcours :
Module de formation Élaborer et animer un module de formation interne - Cette formation fait partie du parcours :
Certificat Concevoir et animer des formations (CP FFP®)
Mots-clés associés au stage Élaborer un module de formation interne :
- Module de formation animer concevoir un,
- Formation interne concevoir mettre en oeuvre,
- Scénario pédagogique concevoir un,
- Cahier des charges de formation,
- Pédagogie concevoir une formation interne
Télécharger le programme détaillé de cette formation au format PDF.
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« Manager dans la finance, j’ai opté pour la formation proposée par GERESO pour me réorienter et devenir intervenant dans le domaine de la formation comptable. »
« En tant que directeur de l’entreprise où je travaille, j’ai pour projet de créer un centre de formation. Pour cela, je me suis adressé à GERESO pour me guider au sein de ce montage technique et financier auprès des OPCA. Cette formation s’est révélée extrêmement utile ! »
« Des méthodes et des pistes d'amélioration personnelles et professionnelles »
G.N. Chargée d'études. Activité : service
« Excellente mise en pratique des techniques exposées dans cette formation »
M.I. Chargée de projet. Activité : conseil