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Formation - Gestion Prévisionnelle des Métiers et des Compétences (GPMC) dans la fonction publique

Élaborer et mettre en œuvre un dispositif performant

  • Réf. GPEP

Noté 4.7/5

  • Description
  • Objectifs
  • Public & Prérequis
  • Programme
  • Modalités pédagogiques
  • Suivi et évaluation des acquis
  • Les + de cette formation
  • Sessions
  • Les avis
  • Offres associées

La mise en place d'une GPMC doit servir un objectif principal : adapter les compétences et les emplois à l'évolution des activités, des missions et de l'organisation des services. En 3 jours, cette formation vous apportera toutes les techniques et outils opérationnels pour répondre à cet objectif. En revenant sur les aspects stratégiques de la démarche de GPMC, elle vous permettra également d'insuffler une véritable dynamique institutionnelle pour préparer l'avenir.

Elle propose une démarche compétences adaptée à la fonction publique.

Objectifs

  • Mettre en œuvre une démarche de GPMC en phase avec la stratégie de l'établissement.
  • Établir un diagnostic précis des emplois et des compétences.
  • Élaborer des fiches métiers, un répertoire des métiers et un référentiel de compétences.
  • Analyser les éléments clés d'un système d'évaluation des compétences.
  • Prévoir les évolutions pour ajuster les ressources aux besoins en compétences.

Public et prérequis

Responsables et gestionnaires des services RH/formation, responsables emploi et compétences/mobilité et carrières/recrutement, responsables de projet ou chargés de mission GPMC, chefs de service
Aucun niveau de connaissances préalables n'est requis

Programme

Concepts et enjeux de la Gestion Prévisionnelle des Métiers et des Compétences (GPMC)
  • En quoi consiste la GPMC ? Définition et cadre juridique
  • Intégrer la démarche à la stratégie de l'établissement
  • Cerner les enjeux pour l'établissement et les agents
    • anticiper l'évolution des métiers : progrès technologiques, enjeux économiques...
    • prévenir l'évolution démographique : le vieillissement de la population
  • La GPMC en mode projet
    • identifier le rôle des différents acteurs
    • démarrage de la démarche, planification et suivi des actions

Mettre en œuvre la GPMC dans l'établissement
  • Lancer la démarche globale de développement des métiers et des compétences
    • définir clairement la stratégie et les objectifs visés : les bonnes questions à se poser
    • s'assurer de l'adhésion de tous les acteurs
    • construire une démarche portée par le management
  • Établir un diagnostic des emplois et des métiers de l'établissement
    • recenser les métiers existants : l'articulation entre fiches de postes et fiches métiers
    • Répertoire National des Métiers (RNM) : méthode et outils de rattachement
    • établir la cartographie et le référentiel des métiers, des activités et des compétences

Appliquer | Cas pratique : classer les effectifs par métier et réaliser la nomenclature des métiers

  • Intégrer la gestion des métiers et des compétences aux actions de la GRH
    • concevoir des outils pertinents d'évaluation des compétences : la grille d'évaluation
    • identifier les niveaux de compétence des agents par métier
    • récupérer et répertorier les besoins en formation

Appliquer | Cas pratique : mesurer les écarts en termes d'emplois et de compétences avec les objectifs visés

  • Anticiper les évolutions quantitatives et qualitatives des effectifs de l'établissement
    • prévoir l'évolution quantitative des effectifs : diagnostic démographique, projection de flux
    • analyser l'environnement : quels impacts possibles sur le contenu des emplois ?
    • identifier les métiers sensibles et à risque : anticiper les évolutions des métiers et des activités
    • formaliser les préconisations

Construire une politique RH adaptée à la poursuite de ces objectifs de GPMC
  • Prévoir les évolutions en termes de ressources/besoins : ajuster les compétences aux futurs besoins de l'établissement
  • Définir la stratégie RH : quelles sont les priorités et les actions à mettre en œuvre ?
  • Bâtir une politique de l'emploi, des métiers et des compétences
    • adapter sa politique de recrutement
    • organiser la formation autour de la logique "compétences"
    • développer la mobilité et l'employabilité des agents
    • transposer les décisions collectives au plan individuel
  • Identifier les indicateurs de suivi de la démarche

Communiquer autour de la démarche de GPMC pour favoriser l'adhésion
  • Communication et management du changement

Appliquer | Cas pratique : établir un plan de communication

  • Donner un cadre à la négociation
  • Définir le contenu et négocier l'accord

Évaluer | Établir sa feuille de route personnalisée "Intégration de la GPMC à la GRH"

Modalités pédagogiques

Questionnaire adressé aux participants 15 jours avant la formation pour connaître leurs attentes
Méthodes pédagogiques : apports théoriques et pratiques (cas concrets, exemples d'application)
Mise à disposition d'un support pédagogique et d'un accès personnel à des e-ressources en ligne à l'issue de la formation
Consultants sélectionnés pour leurs compétences pédagogiques, expertise métier et expériences professionnelles

Suivi et évaluation des acquis

Feuille d'émargement et attestation de fin de formation
Évaluation à chaud et à froid assurée par la solution LearnEval

Les + de cette formation

  • Une approche pragmatique s'appuyant sur la méthode et les outils de la GPMC ainsi que sur des conseils personnalisés pour bâtir ses propres outils de gestion
  • De nombreuses applications pratiques pour illustrer les thèmes abordés et basées sur les retours d'expériences "terrain" du consultant
  • La possibilité de travailler sur ses propres documents : fiches de postes, descriptions de fonction, grilles d'évaluation...

Prochaines sessions

  • du 16 au 18 Juin 2025

  • Paris Montparnasse

Places disponibles
Session garantie

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  • les 18 et 19 Septembre 2025 et le 22 Septembre 2025

  • Formation à distance

Places disponibles

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  • du 24 au 26 Novembre 2025

  • Paris Montparnasse

Places disponibles

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Les avis

Noté 4.7/5

Préparation et conditions matérielles
4.5/5
Pédagogie et animation
4.7/5
Durée et contenu
4.7/5
Cohérence entre durée, contenu et objectifs
4.8/5
Impact de la formation
4.7/5
Recommandations de la formation
4.6/5

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