Formations Digital Learning

Pourquoi suivre l'une des formations GERESO sur le Digital Learning ?

Face aux mutations accélérées des environnements de travail, la formation professionnelle ne peut faire l'économie d'une transition numérique profonde. Le digital learning ne se résume plus à une simple modalité technique : il constitue désormais un levier stratégique de transformation des compétences, un vecteur de performance organisationnelle, et un puissant catalyseur d'agilité. Pour autant, intégrer efficacement ces approches dans l'écosystème pédagogique d'une entreprise requiert méthode, accompagnement et expertise. C’est tout l'enjeu des formations GERESO proposées aux professionnels souhaitant concevoir, animer ou piloter des dispositifs de formation hybrides, interactifs et évolutifs. 

Une formation en digital learning permet de concevoir des parcours pédagogiques alliant efficacité opérationnelle et adaptation aux rythmes d'apprentissage. En optant pour un dispositif de blended learning, les responsables formation peuvent articuler de manière cohérente des séquences synchrones et asynchrones, en combinant présentiel, classes virtuelles et modules e-learning. Cette hybridation des formats ne s'improvise pas : elle repose sur un scénario pédagogique rigoureux, une maîtrise des plateformes LMS et une ingénierie pédagogique qui ne sacrifie ni l'interactivité ni la montée en compétences. Le choix des outils, la qualité des ressources, l'équilibre entre autonomie et accompagnement deviennent alors structurants dans la réussite du projet. 

Mais le digital learning n'est pas qu'une affaire d'outillage. Il impose également un changement de posture des formateurs, amenés à renouveler leurs méthodes d'animation. L'organisation d'une classe virtuelle ne se limite pas à la maîtrise d'un logiciel de visioconférence. Elle suppose de savoir maintenir l'attention, de générer des interactions spontanées, de gérer les dynamiques de groupe à distance, de mobiliser des techniques collaboratives adaptées aux environnements numériques. L'animateur devient alors facilitateur, modérateur, parfois même metteur en scène, au service d'une expérience d’apprentissage engageante et fluide. Les formations à l'animation de modules digitaux accompagnent cette transformation, en outillant les intervenants pour faire vivre le collectif au sein d'espaces dématérialisés. 

Cette évolution touche également la manière dont les projets de formation sont conçus et déployés. La gestion de projet en contexte digital requiert une coordination étroite entre ingénierie pédagogique, technique et logistique. Du cadrage initial à l'évaluation finale, chaque étape doit anticiper les spécificités du format : compatibilité des outils, besoins en accessibilité, stratégie de diffusion, gestion des aléas techniques, mais aussi mesure de l'impact à travers des indicateurs dédiés. Les formations orientées pilotage de projet digital apportent des grilles de lecture concrètes pour structurer cette démarche, tout en développant une culture commune entre commanditaires, formateurs et apprenants. 

L'introduction de contenus IA dans les dispositifs de formation ouvre par ailleurs des perspectives inédites. La génération automatisée de QCM, la personnalisation adaptative des parcours ou encore l'analyse prédictive des comportements apprenants changent profondément le rôle du formateur et les modalités d'accompagnement. Une formation à l'IA générative appliquée à la pédagogie permet de mieux cerner les apports concrets de ces technologies, tout en mesurant les limites et les implications éthiques. Ce virage nécessite de repenser le lien entre innovation technologique et efficacité pédagogique, dans une logique d'équilibre entre automatisation, créativité et relation humaine. 

La conception de ressources numériques engage une réflexion sur les formats, la granularité des contenus et leur capacité à capter l'attention. Micro-learning, vidéos pédagogiques, podcasts ou scénarios gamifiés peuvent enrichir l'expérience, à condition d'être pensés en cohérence avec les objectifs de formation. Le design pédagogique devient un acte de médiation entre savoirs et usages numériques, entre contraintes techniques et intelligibilité cognitive. Des formations spécialisées dans la conception de modules digitaux permettent de structurer cette démarche, en alliant créativité, ergonomie et rigueur pédagogique. 

Plus en amont, l'acculturation des équipes RH ou formation au digital learning reste une étape incontournable pour garantir l'adhésion des acteurs. Il s'agit de dépasser les résistances, de partager un langage commun, de clarifier les enjeux, mais aussi de repositionner la fonction formation dans une dynamique plus agile et proactive. Le digital learning s'inscrit alors comme une composante naturelle des stratégies RH, au service de l'employabilité, de la mobilité interne et de la performance collective. 

Le pilotage des dispositifs digitaux repose sur des outils spécifiques, des compétences nouvelles et une capacité à interpréter les données issues des plateformes. Suivre les taux de complétion, analyser les connexions, mesurer la satisfaction, détecter les points de friction : autant d'éléments qui alimentent un pilotage fin et itératif. Ces informations ne prennent sens qu'intégrées à une stratégie plus large, articulée autour de la qualité, de la progression des apprenants et de l'atteinte des objectifs professionnels. Les formations dédiées à la gestion du digital learning apportent cette capacité d'analyse, d'optimisation et de mise en perspective. 

Les formats synchrones comme le webinaire répondent également à des besoins spécifiques de communication et de diffusion. Outil souple, rapide à déployer et accessible à grande échelle, il permet de sensibiliser, d'informer ou de former sur des sujets ciblés. Pour qu'un webinaire soit efficace, il doit reposer sur une scénarisation précise, une animation maîtrisée, une interaction continue et une gestion du suivi post-événement. Des formations à la réussite des webinaires apportent des techniques concrètes pour transformer ce format en levier de montée en compétences. 

Enfin, intégrer durablement le digital learning dans la stratégie formation suppose un ancrage organisationnel. Cela passe par la définition d'une gouvernance claire, l'identification de référents internes, la montée en compétence progressive des équipes et la mise en place d'une logique d'amélioration continue. L'évaluation multiforme (à chaud, à froid, par les pairs ou par auto-positionnement) devient un levier de pilotage pédagogique autant qu'un outil d'appropriation. Le digital learning n'est pas un modèle figé mais une démarche en mouvement, qui se construit dans la durée, en lien avec les pratiques, les cultures d'entreprise et les besoins des métiers. 

Quelles compétences allez-vous acquérir au cours des formations GERESO sur Digital Learning ?

La formation "Concevoir et mettre en place un dispositif de blended learning" s'adresse aux responsables formation, chefs de projet et concepteurs pédagogiques désireux d'articuler harmonieusement modalité présentielle et digital learning. Sur deux jours, les participants apprennent à analyser les besoins, à cartographier les modalités pédagogiques adéquates, puis à transposer un module existant vers une version mixte en se fondant sur une méthode de codesign. Le programme inclut la formalisation d'un cahier des charges, la définition des supports numériques et des parcours d'apprentissage hybrides, l'identification des facteurs clés de succès et les leviers nécessaires pour fédérer les apprenants et piloter le dispositif. Des études de cas opérationnelles et un travail sur projet personnalisé permettent de repartir avec un dispositif réellement applicable en entreprise. 

La formation "Acculturation au Digital Learning" s'adresse aux professionnels de la formation et aux chefs de projet désireux d'intégrer les modalités numériques dans leur dispositif. Elle permet de saisir les enjeux et les contraintes du digital learning, de repenser sa pratique pédagogique et de mesurer le potentiel de digitalisation d'un module de formation. Le programme inclut notamment l'appropriation des modèles RABY, SAMR et CEFA pour penser les parcours hybrides (présentiel augmenté, distanciel synchrone ou asynchrone), ainsi que l'exploration des modalités blended. Des ateliers d'autodiagnostic, des études de cas et un accompagnement tutorat permettent aux participants de repartir avec une feuille de route opérationnelle. 

La formation "Gérer la formation à l'ère du digital" s'adresse aux responsables formation, chefs de projet elearning et chargés de mission SIRH désireux de piloter leur activité formation dans un environnement numérique. En deux jours, elle permet d'identifier les impacts du digital sur la fonction formation, choisir les bons outils (LMS, plateformes, outils IA, mobile learning) et élaborer un plan structuré intégrant des solutions numériques. Les participants sont également guidés dans l'intégration de nouvelles modalités pédagogiques et la mise en œuvre d'indicateurs de performance pour valoriser leur dispositif.  

La formation "IA Générative & Formation" permet aux formateurs, ingénieurs pédagogiques et responsables de centre de formation de maîtriser l'intégration de l'intelligence artificielle dans la conception, l'animation et l'évaluation des dispositifs pédagogiques. Vous apprendrez à rédiger des prompts efficaces, à personnaliser les parcours d'apprentissage, à générer des supports innovants (texte, image, audio) et à construire des outils d'évaluation compatibles avec les exigences Qualiopi. Des ateliers pratiques et des cas concrets vous permettent d'expérimenter l'IA générative au sein de vos projets de formation, tout en identifiant les enjeux éthiques, juridiques et techniques. 

La formation "Réussir son webinaire" s'adresse à toute personne en charge de concevoir et d'animer un webinaire, et souhaite en maximiser l'impact. En une journée, elle permet d'appréhender toutes les phases d'un webinaire avec rigueur : de la préparation (fixation de l'objectif, compréhension des attentes du public, choix de la plateforme), en passant par la promotion (message d'invitation, plan de communication, taux de participation) jusqu'à l'animation interactive (sondages, chat, tableau blanc, gestion des imprévus) et au suivi post-événement (reporting, évaluation à chaud).